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广西壮族自治区残疾人联合会介绍，未来，广西壮族自治区残疾人劳动就业指导中心将以中国残疾人就业创业网络服务平台、广西残疾人就业创业服务网、广西人才网为载体，开展为期2个月的高校残疾人毕业生网络招聘活动，为各用人单位和求职者搭建高效、便捷、务实的就业信息交流平台，助力有就业意愿的高校残疾人毕业生实现高质量就业。

其中，“8大行动”即智慧环境创设行动、资源服务优化行动、教育教学革新行动、数字素养提升行动、终身学习推进行动、教育数据增智行动、教育改革突破行动、网络安全强盾行动。“5大体系”即：基本建成绿色集约、智能高效、普惠便捷、安全可靠的教育新型基础设施体系、资源供给体系、创新应用体系、数字治理体系、安全保障体系。“6个转变”即推动实现平台建设从功能升级向生态构建转变、资源服务从被动响应向主动感知转变、教育教学从融合应用向创新发展转变、人才培养从能力提升向素养建构转变、教育管理从单向管理向协同治理转变、教育决策从经验驱动向数据驱动转变。

山东国际传播中心还不断深化友媒合作，与法国国际阳光纪录片组委会签署纪录片《大泰山》国际版合作备忘录，积极推进《发现泰山》在法国国际5台播出，法国摄制组将于5月中旬到泰山进行拍摄；与吉尔吉斯斯坦国家广播电视公司签署纪录片《李白》播出协议，《大道崂山》到斯里兰卡进行拍摄。

横琴捷科科技有限公司是一家在横琴实体运营的澳资企业，主要从事电子工程跟仪器设备的生产销售等。该公司负责人陈建财介绍：“分线管理税收政策发布后，通过横琴到澳门运输快捷便利，退税办理也很快很方便。我们业务中有一块是为澳门大学和中小学在横琴的分校提供服务，封关运行降低了我们企业的经营成本，增强了我们扎根合作区发展的信心。”

因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

06-02

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